Rozkład dnia

Dzieci Młodsze

06:30-08:00 – schodzenie się dzieci, zabawy dowolne, odpowiadające zainteresowaniom dzieci: konstrukcyjne, tematyczne, plastyczne
08:00-08:45 – praca indywidualna z dziećmi. Zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz procesów poznawczych
08:45-09:00 – ĆWICZENIA PORANNE, ZABAWY RUCHOWE LUB PRZY PIOSENCE
09:00-09:30 – PRZYGOTOWANIE DO POSIŁKU, ŚNIADANIE ORAZ CZYNNOŚCI HIGIENICZNO-PORZĄDKOWE
09:30-10:00 – ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE WG PRZYJĘTEGO PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
10:00-10:30 – zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci
10:30-11:30 – spacer, zabawy na powietrzu, obserwacje przyrodnicze
11:30-12:00 – PRZYGOTOWANIE DO POSIŁKU, obiad ORAZ CZYNNOŚCI HIGIENICZNO-PORZĄDKOWE
12:00-14:20 – relaksacja, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej, odpoczynek
14:20-14:50 – PRZYGOTOWANIE DO POSIŁKU, podwieczorek ORAZ CZYNNOŚCI HIGIENICZNO-PORZĄDKOWE
14:50-17:00 – zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, praca indywidualna, rozchodzenie się dzieci

Dzieci Starsze

06:30-08:00 – schodzenie się dzieci, gry i zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne wyzwalające aktywność twórczą i ekspresję; monitorowanie rozwoju dzieci, praca wyrównawcza
08:00-9:00 – zajęcia indywidualne i grupowe przewidziane planem: ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję słuchową i wzrokową, zajęcia indywidualne, gry i zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy ruchowe, zestaw ćwiczeń porannych
09:00-09:30 – porządkowanie sali, zabiegi higieniczne przed i po śniadaniu
09:30-10:30 – zajęcia dydaktyczne przewidziane planem realizowane wg programu wychowania przedszkolnego przyjętego w przedszkolu
10:30-11:00 – zabawy dowolne wynikające z własnej aktywności dzieci; konstrukcyjno-techniczne, tematyczne, twórcze. Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania i odkrywania, podejmowanie zabaw badawczych, rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań dzieci
11:00-12:00 -pobyt na świeżym powietrzu; zabawy zorganizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze. Zajęcia w sali przy niesprzyjającej pogodzie
12:00-12:30 – przygotowanie do obiadu, czynności higieniczno-sanitarne, obiad, kształtowanie zachowań prozdrowotnych
12:30-13:30 – wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką i literaturą; praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-kompensacyjnym i wychowawczym. Zapewnienie dzieciom różnych form relaksu
13:30-15:00 – zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe; zabawy dydaktyczne, zajęcia dodatkowe, prace indywidualne pod kierunkiem nauczyciela, utrwalające nabyte umiejętności i wiedzę w sali zabaw. Monitorowanie rozwoju dzieci, praca kompensacyjno-wyrównawcza
15:00-15:30 – przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczno-sanitarne, podwieczorek
15:30-17:00 – zabawy ogólnorozwojowe i samorzutna aktywność dzieci; zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela, ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, zajęcia indywidualne, zabawy swobodne, stolikowe; rozchodzenie się dzieci